（本网讯 陶雷）“深盲孔加工的关键在于刀杆刚性控制，哪怕 0.01 毫米的震颤都可能导致工件报废。”在机电学院的课堂上，国家级技能大师工作室主持人、国务院特殊津贴专家、航天特级技师、产业教授胡大明边用自己电脑进行仿真，边绘声绘色地向学生演示精密加工技巧。一片赞叹声中，这位手握国务院特殊津贴的航天特级技师，正将三十年积累的 “绝活” 转化为职教课堂的鲜活养分。

从航天车间到职教讲台，大国工匠携技而来

2025年9月，胡大明作为产业教授利用工作外业余时间在机电学院作为兼职老师授课，为数控机床编程课程带来了航天级的技术标准与实践经验，实现产教融合。在此之前，他已在航天三江险峰公司的数控车床前坚守三十年，从普通车工成长为国家级技能大师带头人，一手缔造了以 “创新、协作、钻研、奉献” 为核心的工匠创新工作室。

“航天产品容不得半点瑕疵，这种严谨必须传递给职教学生。” 胡大明的教学工具箱里，除了常规量具和精密试件，还珍藏着“误差控制在头发丝直径的十分之一以内”的执着。正是凭借这样过硬的技能和精益求精的工匠精神，他参与研制的多个型号产品曾在天安门广场接受党和国家领导人检阅，用指尖精度托举大国重器。

绝技破题：把生产难题变成教学案例

在胡大明的课堂上，没有枯燥的理论灌输，只有源于生产一线的实战课题。针对高强度韧性特殊材料加工难题，他将航天车间的 “自适应补偿技术” 转化为实训项目，让学生在操作中理解材料特性与切削参数的匹配逻辑；面对深盲孔加工这一行业痛点，他带着学生仿制专用检测工装，重现自己破解某型号生产瓶颈的全过程。

“胡老师教的不仅是技术，更是解决问题的思维。”2024级机制专业的学生们对此深有体会。在备战省级技能大赛时，其团队遇到薄壁件加工变形难题，胡大明带领他们复盘航天产品加工经验，通过优化装夹方式与切削路径，最终实现 0.02 毫米以内的精度控制。这种 “从问题出发” 的教学模式，正是他多年践行的工作室理念 ——“立足难点搞创新，带着问题做研究”的延伸。

工作室 “辐射效应”：打造校企共育生态圈

作为国家级技能大师工作室主持人，胡大明将校企协同的基因注入职教培养。后面将探索学生走进航天三江的创新工作室的模式，与22名行业骨干面对面交流 —— 其中既有特级技师，也有资深工程师，这种 “技能+技术”的双师阵容让学生提前触摸产业前沿。

他的荣誉簿上，早已写满 “全国技术能手”“荆楚工匠” 等称号，但如今最珍视的，是学生们在实训报告上签下的工整姓名。在数控车床的光影流转中，这位航天匠人正用三十年积淀的匠心，点亮更多职教学生的技能报国之路。