（本网讯 薛常鑫）10月15日上午，学校校长郭沙带领教务处处长许杰、教师发展中心主任刘华走进机电工程学院薛常鑫老师的《新能源汽车构造》实训课堂。机电工程学院书记程胜文、院长朱志强、教学副院长谢超明、教学办主任祁涛平陪同听课。一行人深入实训教学一线，通过观摩实操流程、查看实训记录、与师生现场交流等方式，精准把脉机电专业实践教学现状，推动实训课堂提质增效。

薛常鑫老师以“驱动电机检测”为实训主题，紧密结合新能源汽车维修行业技术标准，采用“教师示范+分组实操+双师指导”的教学模式，引导学生掌握驱动电机动静态数据测量等核心技能。本次实训特别邀请小鹏4S店技术经理丁经理协同授课，丁经理结合门店真实维修案例，现场演示数字万用表、绝缘检测仪等设备的操作规范与测量技巧，师生围绕动静态数据测量要点、设备操作规范等实训问题展开深度研讨，充分调动了学生动手实践与主动思考的积极性。

郭校长一行全程聚焦实训教学细节，详细记录实训项目设计、设备使用情况、学生操作规范度、双师协同效果及技能目标达成度等关键信息。听课过程中，领导们不时走到实训工位旁，仔细查看学生的检测数据记录，询问电机检测原理的理解程度，关切了解学生在设备操作中遇到的技术难点，全面掌握机电专业学生实践能力培养现状。

郭校长和许处长对薛老师扎实的专业功底、规范的实训组织及“双师协同”的教学创新给予高度评价，并针对机电实训教学优化提出具体建议。许处长指出，要进一步深化产教融合，探索将新能源汽车维修工位、故障案例库等行业资源引入课堂，同时聚焦如何构建“实操有标准、过程有考核、成果有转化”的实效实训课堂，切实提升学生的岗位适配能力。郭校长强调，一是要细化实训环节的过程管控，明确“任务书-操作卡-评价表”的标准化流程，避免实训流于形式，确保学生真正练就过硬技能；二是要创新“做中学、学中思”的教学逻辑，可先通过实操让学生感知技术要点，再针对性讲解理论知识，引导学生实现技能与理论的深度融合。

郭校长强调，实训课堂是机电类专业人才培养的核心阵地，实践教学质量直接关系到学生职业发展竞争力。当前孝感正大力推进新能源汽车产业、高端装备制造业发展，学校机电专业群与地方产业需求高度契合，要持续聚焦工科专业特色，完善“校企协同育人”机制，推动实践教学与孝感产业发展同频共振，为地方培养更多留得住、用得上的高素质技术技能人才筑牢根基。

机电工程学院将以此次活动为契机，围绕智能制造、新能源汽车技术等与孝感产业发展紧密相关的重点专业方向，持续推进实效课堂、实训教学体系建设

，通过开展“实训项目标准化建设”“双师教学团队研修”“行业企业深度合作”等举措，构建“教、学、做、评”一体化的实践教学体系，着力培养适应孝感产业发展的机电技术人才，为地方经济社会高质量发展提供有力的人才支撑。