一、团队成员
电子信息科创工坊拥有一支结构合理、专兼结合、素质优良的“双师型”教学科研团队。
周伟，讲师，硕士研究生。主持参与省部级课题1项、市厅级课题5项、校级课题8项，发表论文10余篇，授权实用新型专利2项、软件著作权13项；参与坦桑尼亚NTA5级国家职业标准和教学标准的开发；主编《电工技术》、副主编《Python程序设计基础》教材；指导学生参与世界职业院校技能大赛电子电器与集成电路赛道、中国机器人及人工智能大赛智慧药房赛项等大赛累计获国家级、省级奖项28项，多次获评各类大赛优秀指导教师。
周俊，副教授，本科学历，学士学位。深耕职业教育教学岗位三十余载，主编国家级规划教材1部，参编规划教材2部、学术专著1部，获国家实用新型专利1项，发表专业论文20余篇，带领学生斩获湖北省职业院校技能大赛金奖。
彭登峰，副教授，硕士研究生，电工高级技师。主编十四五国家规划教材《电子CAD技术》，公开发表学术论文10余篇，多次指导学生参加省高职院校技能大赛获奖。
饶伟，高级实验师，硕士。自1998年入职以来，长期扎根电子类实验室建设与管理一线，全程参与实验室搬迁改造与设备采购验收工作；主编《数字电子技术》等教材3部，授权实用新型专利3项，主持完成校级教改项目2项；2026年指导学生获湖北省职业院校技能大赛智能电子产品设计与开发赛项铜奖。
毛盛，硕士研究生，毕业于电子科技大学光学工程专业。曾就职于招商银行、Shopee、民生科技公司，长期从事后台系统研发与软件开发，具备扎实的电子信息工程技术与项目落地实战经验。
夏乐，硕士研究生，毕业于宁波大学信息光电信息工程专业，研究方向为光纤通信、光电器件，相关成果发表于 Infrared Physics and Technology 国际学术期刊。
二、主要工作
（一）以赛促教，构建师生竞赛共同体
将技能大赛作为深化教学改革的重要抓手，推动赛事标准与课程体系有机融合。教师团队系统梳理世赛、国赛的技术规范与考核要点，将其分解为可操作、可评价的教学模块，融入日常实训环节，让学生在电路设计、嵌入式开发、算法调优等任务中逐级进阶。训练过程中，教师与学生同题共研、同台实操，围绕赛题难点开展联合攻关、全程参与演练。通过高频次的项目复盘与问题诊断，师生在真实竞技场景中双向驱动、共同成长，真正实现了以竞赛带动教学、以教学支撑竞赛的良性循环。
（二）以教促学，推动课程与产业对接
对接企业真实案例，开发项目化课程与活页式教材。教师将产业前沿技术转化为教学资源，学生以真实项目为载体进行学习实践，形成“学中做、做中学”的理实一体化教学模式。师生共同参与教材编写、案例开发，将企业需求与教学内容深度融合，提升人才培养与产业需求的匹配度。
（三）以研促创，激发师生创新活力
依托各类科研平台，常态化开展教研与技术攻关。教师带领学生参与课题研究、专利开发与学术论文撰写，从选题论证到实验设计，从数据分析到成果总结，学生全程深度参与，在科研实践中培养创新思维与解决实际问题的能力，实现“教师引领、学生跟进、师生共创”的良性互动。
（四）以老带新，传承团队育人文化
建立“老—中—青”传帮带机制与“师—生”梯队培养体系。资深教师指导青年教师教学科研，高年级学生骨干带领低年级新生技能训练，传授技术要领与实战经验。通过专题讲座、经验分享、模拟演练等形式，形成“教师带学生、学长带学弟”的接力式培养链条，营造互帮互助、共同成长的团队氛围，实现育人文化的代际传承。
三、代表性成果
近年来，在技能竞赛、教学建设与人才培养领域取得了一系列标志性成果。竞赛方面，累计获国家级、省级奖项40余项，其中2025年斩获世界职业院校技能大赛争夺赛电子电器与集成电路赛道银奖、中国机器人及人工智能大赛智慧药房赛项全国一等奖、湖北省职业院校技能大赛电子电器与集成电路赛道一等奖。
教材建设方面，彭登峰副教授主编的《电子CAD技术》入选“十四五”国规教材。
育人成效同样显著，近一年来5名学生通过技能大赛免试专升本进入湖北理工学院电子信息工程专业学习，1名学生入职湖北三江航天红林探控有限公司，在航天军工领域开启职业生涯；学生在工坊积累的工程经验与创新成果也得到充分转化，近一年累计申请软件著作权3项、受理发明专利2项、实用新型专利1项、发表学术论文1篇，实现了从“技能学习者”到“技术创造者”的跨越。一项项荣誉与一份份成长，记录着这支团队从优秀走向卓越的奋斗足迹。
